“家园共育”是幼儿园教育工作的重要组成部分，是促进幼儿身心健康的重要途径。幼儿良好品质的形成，需要幼儿园和家庭密切配合做好德育工作。家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师。多年来，遂平县第二幼儿园重视家园共育，转变家长育儿观念，提升家长育儿能力，倡导教师、家长、孩子共同学习成长，为幼儿创设健康成长的环境。
园所介绍
遂平县第二幼儿园位于遂平县英华路南段，环境优美，书韵飘香。幼儿园创办于年，直属于遂平县教育局，为河南省示范幼儿园。全园占地面积平方米，建筑面积平方米，设有大、中、小班，共21个教学班。目前在园幼儿人，教职员工81名。其中高级教师9人，一级教师35人，省级名师1人，省级骨干教师5人，市级骨干教师15人，县级骨干教师10人，97%以上的教师拥有专科以上学历。
办园宗旨：爱心滋养，让每一朵花都幸福绽放。
办园理念：把游戏还给孩子，把童年还给孩子，把快乐还给孩子。
办园目标：让孩子有成功的体验，给孩子成长的机会，使孩子能从容地生活。
特色做法
建立健全日常家长工作机制，德育工作常态化
定期组织家委会成员来园参加活动，做好“八个一”工作常规：每学期一次家委会，每学期一次班级家长会，每学期一次半日开放活动，根据季节和节日主题活动每周更换一次家园联系栏，每周五督促家长观看一次专家直播讲座，每周评选一次教师和家长优秀直播感悟，每月设一天家长接待日，每年一次优秀家长和模范班集体总结表彰。
结合传统节日教育特色，搭建互动平台，传递关爱精神
传统文化教育作为凝聚家园合力的重要抓手，对幼儿园家长工作有着不可替代的意义和价值。园所运用传统文化教育平台，既挖掘了家长中的教育资源，又提高了家长参与的积极性，使家长了解幼儿园工作特点，做好家园共育工作。
以开展爱国主义教育活动为依托，厚植爱国主义情怀
人的幼儿时期是道德观念形成的重要时期，也是人生观、世界观、价值观的起始阶段。园所通过各种活动，对幼儿开展“社会主义核心价值观”和“中国梦”教育。
以家长进课堂为抓手，德育教育拓展孩子的社会性
邀请“家长教师”走进班级，是幼儿园每学期的重要工作之一。幼儿园邀请消防员爸爸、警察爸爸、医生爸爸、美发师妈妈、面点师妈妈等，调动了家长参与学校教育的积极性，激发了幼儿们学习的主动性，培养了幼儿对劳动的热爱和对劳动成果的尊重，取得了良好的教育效果。此项活动的开展，提高了家长的育儿水平，实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。
云相聚，心相约——隔空不隔爱
新冠肺炎疫情期间，幼儿园利用“家园共育”数字平台，用“视频+音频”“音频+图片+文字+动画”等多种组合，通过演示、操作、示范等，制作微课上传到班级
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