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江西新闻客户端讯（江西日报记者李芳）有人说，教育就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；也有人说，教育就是奉献，如春蚕，似红烛。在上犹县特殊教育学校校长蒙芳看来，教育是爱的奉献，对待特殊的孩子则更需要用爱心、细心、恒心付出，正如她办公室挂着的一副书法作品上所写——恒爱。
今年43岁的蒙芳，在上犹县可以说家喻户晓。在乡亲们眼里，这位温柔善良、亲切和蔼的女校长用八年时间，办成了一件大事：不但办起了县里的特殊教育学校，还把学校办好了、学生教好了。
有教无类，有爱无碍
蒙芳15岁考入赣州师范高等专科学校，入读普师专业。回忆在师范学校的日子，蒙芳印象最深的就是校园内的标语：“教师是太阳底下最光辉的职业”“教师是人类灵魂的工程师”“学高为师、身正为范”。“这几句话当时并不十分理解，就觉得当个教师挺光荣的，要好好学本领，将来做个好老师。”蒙芳说。
毕业后，蒙芳走上三尺讲台。村小、希望小学、县城小学，教师、教导主任、副校长……短短9年时间，蒙芳从一线教师成长为上犹县第二小学副校长。
蒙芳和特校孩子们在一起
年初，县里开始筹办特殊教育学校，县教育局希望蒙芳任校长。“你已经在县城里最好的小学当副校长了，特殊教育学校连个架子都没搭起来，去了就是吃苦”“你是普师毕业，搞特殊教育，你行吗？别砸了自己的‘招牌’”……得知这一消息，不少亲戚朋友劝她不要去，可蒙芳几乎没有犹豫，爽快地答应了。“有教无类，有爱无碍！以前县里没有特殊教育学校，残障孩子无处求学，那就让我把学校建起来，给他们一片学习的天地。”
缺老师、缺学生、缺资金……建校伊始，摆在蒙芳面前的困难比预想的还要多。缺老师，在教育局的支持下，蒙芳调出全县教师的档案，找出特教专业毕业的教师，逐一做他们的思想工作，邀请他们来任教；缺学生，蒙芳带着教师们，对全县的残疾孩子进行摸底，建立名册，一户户联系；缺资金，蒙芳领着教职工一镐一锄，将黄土变成绿地；一笔一画，把冰冷的墙体变成有趣的画廊。
功夫不负有心人，年9月，上犹县特殊教育学校正式开学招生，上犹的特殊儿童终于有了自己的“学校”。
浇树浇根，育人育心
开学那天，蒙芳特意到各个班去转了一圈，眼前的景象，让一直在普校任教的她心里凉了半截：聋哑、自闭症、脑瘫、智障……“不夸张地说，全校52个孩子各种各样，我当时就想，这该怎么教啊？”面对这些特殊的孩子，学校要教给他们什么，要让他们学会什么，什么才是特殊教育学校的责任和使命？蒙芳不禁自问。
本县没有可以学习和借鉴的经验，就到县外学、市外学、省外学，和同行交流、向专家请教……蒙芳到处学习、参观、体验、“取经”，制定了学校发展规划。
蒙芳希望给予孩子们有差别的特殊教育、无差别的爱，让他们自信、自强、自力，帮助缺陷孩子拥抱更美好的生活。
“让每一个生命绽放光彩”成为学校的办学宗旨。
一方面，蒙芳抓教育教学，带领老师不断钻研业务知识，开启学校的校本课程、个训课等，自己也刻苦钻研业务知识，从特殊教育“门外汉”变为“专业能手”。另一方面，蒙芳抓学校管理，将爱的理念融入办学中。她总是对教职工说：“我们的孩子要慢教育，教孩子一遍可能不行，两遍也不行，五遍十遍甚至上百遍上千遍都需要，所以我们不仅要有爱心，更要有恒心。”
在学校，孩子获得不仅仅是技能，还有守护和鼓励。学生们找不到卫生间时，身旁伸来的是老师温暖的手；找不到宿舍时，耳边传来的是老师亲切的声音；跌倒时，抬头迎上的是老师鼓励的目光。就是这样一个女性职工占多数的教师群体，以特有的柔情关爱着每一位特殊学生，以独有的坚毅履职尽责，坚守育人初心。
不光如此，蒙芳还不遗余力宣传特教，呼吁社会给予特殊儿童更多
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